2024. 04.14

중등부 설교

Gift

본문 : 마태복음 25:14-30

마태복음 25:14–30 NKRV

또 어떤 사람이 타국에 갈 때 그 종들을 불러 자기 소유를 맡김과 같으니 각각 그 재능대로 한 사람에게는 금 다섯 달란트를, 한 사람에게는 두 달란트를, 한 사람에게는 한 달란트를 주고 떠났더니 다섯 달란트 받은 자는 바로 가서 그것으로 장사하여 또 다섯 달란트를 남기고 두 달란트 받은 자도 그같이 하여 또 두 달란트를 남겼으되 한 달란트 받은 자는 가서 땅을 파고 그 주인의 돈을 감추어 두었더니 오랜 후에 그 종들의 주인이 돌아와 그들과 결산할새 다섯 달란트 받았던 자는 다섯 달란트를 더 가지고 와서 이르되 주인이여 내게 다섯 달란트를 주셨는데 보소서 내가 또 다섯 달란트를 남겼나이다 그 주인이 이르되 잘하였도다 착하고 충성된 종아 네가 적은 일에 충성하였으매 내가 많은 것을 네게 맡기리니 네 주인의 즐거움에 참여할지어다 하고 두 달란트 받았던 자도 와서 이르되 주인이여 내게 두 달란트를 주셨는데 보소서 내가 또 두 달란트를 남겼나이다 그 주인이 이르되 잘하였도다 착하고 충성된 종아 네가 적은 일에 충성하였으매 내가 많은 것을 네게 맡기리니 네 주인의 즐거움에 참여할지어다 하고 한 달란트 받았던 자는 와서 이르되 주인이여 당신은 굳은 사람이라 심지 않은 데서 거두고 헤치지 않은 데서 모으는 줄을 내가 알았으므로 두려워하여 나가서 당신의 달란트를 땅에 감추어 두었었나이다 보소서 당신의 것을 가지셨나이다 그 주인이 대답하여 이르되 악하고 게으른 종아 나는 심지 않은 데서 거두고 헤치지 않은 데서 모으는 줄로 네가 알았느냐 그러면 네가 마땅히 내 돈을 취리하는 자들에게나 맡겼다가 내가 돌아와서 내 원금과 이자를 받게 하였을 것이니라 하고 그에게서 그 한 달란트를 빼앗아 열 달란트 가진 자에게 주라 무릇 있는 자는 받아 풍족하게 되고 없는 자는 그 있는 것까지 빼앗기리라 이 무익한 종을 바깥 어두운 데로 내쫓으라 거기서 슬피 울며 이를 갈리라 하니라

인트로 전에 본문 내용 숙지 할수 있도록 브리핑

Intro

나랑 가위 바위 보 해서 이긴 사람 연습게임

2. 메인 이벤트 두명씩 짝을 지어서 가위바위보 그 중 이긴 사람 나랑 가위바위보 이기면 짝꿍도 같이 선물 증정

*아주 어릴 때부터 등수를 매기는 한국 사회

*줄세우기식 교육 - 비정상적인 양육 시스템

한국 교육에 잘못 넣어진 가치관!

"사람은 원래 등급을 매기는 거구나"

"사람은 원래 성적대로 가치를 나누는 거구나"

*외적 동기

외부 보상을 얻거나 이루기 위해 하는 것

예) 돈, 승진, 성적 등

*외적 동기의 폐해

1. 원래 일이 주었던 의미와 가치가 떨어진다

2. 사람의 우열이 생기고 열등감을 느낀다

3. 서로 협력하지 않는다

*성취만 쫓는 외적동기는 오래가지 못한다

*성취와 경쟁에 매몰되면

① 의미를 잃는다

② 열등감 느낀다

③ 서로 견제한다(동료애가 약해지고 신날수가 없다)

우리를 가슴뛰게 하는 것은 바깥에서 오는 것이 아니라 진짜 원동력은 안에서 나온 내적 동기다!

*내적 동기

행위 자체에서 오는 기쁨이나 보상

예) 재미, 즐거움, 뿌듯함 등

*내적 동기

① 사랑 : 부모, 연인, 일에 대한 사랑 가장큰 원동력

② 소속감 : 인간의 행복감에 가장 크게 영향을 주는 것은 건강한 관계다

③ 가치

④ 기여-도움이 되게 다.(service) : 내가 이세상에서 태어나 경험하면서 살아갈 때 나에게 주어진 것이다.

-나에게 주어진 것 : 건강, 재능, 장단점, 경험, 교육, 사랑, 상처

*나에게 주어진 것으로 나는 무엇을 할것인가!!

*직업을 고를 때 주어진 것으로 어떻게 기여할지 생각하라

-너는 존재만으로 가치 있고, 보석같고 별같은 사람이야

-너는 받은 복이 많은 사람이야

-넌 너에게 주어진게 많은 사람이야

-그걸 지금은 모르는데 나중에 점점 쌓이면서 너에게 주어진 것으로 이 세상에 기여 하며 살면 돼

아이에게 내적동기를 가르치면

① 주어진게 많다고 느낀다

② 스스로 가치 있다고 여긴다

③ 세상에 기여할 바를 찾는다

내 재능으로 다른 사람에게 더 많이 기여하는 사람이 결국 성공도 한다

*우리는 어딘가 도달해야만 이뤘다고 생각한다

예) 마라톤을 뛰는데 완주를 해야만 가치가 있다고 여기는 것!

안그려면 가치가 없고 나머지는 다 낭비했다고 여기는 것

70,80년을 살면서 내가 항상 더 잘해야 하고 뭔가를 성취해야 하는 삶은 힘들다

- 조앤 치티스터

"우리는 이기기 위해 태어난 것이 아니다 우리는 성장하기 위해 태어났다"

그렇기에 조금씩 성장해도 잘 하고 있는 것이다!

결과가 답이 아니라 과정이 답이다!

성공과 성장의 차이

성공=성취 판단기준 : 타인. 성장의 판단기준 : 나(내가 오늘부다 내일 더 나으면 성장한 것이다)

*모두가 1등이 될순 없지만 모두가 성장할 순 있다!!

본문 point

주신 만큼만 남기면 된다.

다르기 때문에 사랑을 배우게 된다.

똑같은 조건으론 사랑을 배울 수가 없다.

사랑은 다른 사람에게 나를 내어주는 것.

부유함이란 얼마나 많은 것을 소유했느냐가 아니라 얼마나 많은 것을 나누었는가의 삶이다.

배워서 남주고, 벌어서 남주고 남을 섬기기 위해서 존재하는 삶.

<고 장응복 장로님> 평생 모은 전 재산 113억 장학금 기부.

-한동대 모토: “나는 빚진자라”(학생들이 인사하고 남다른 인상을 남김)

근검절약 쓰지 않고 모음(10년 새것, 20~30년 된 물건). 끝까지 다 주기 위해서

고린도전서 10:24 NKRV

누구든지 자기의 유익을 구하지 말고 남의 유익을 구하라

예수님 믿고 성실하게 살면 축복 받는다고 말씀하심. 믿음의 유산만 남겨주심.

한동대 고 김영길 총장 “배워서 남주자”

고 장응복 장로님“ 벌어서도 남주자”

“우리는 하나님께 축복만 받고 갚지는 못해서 만분의 일을 하나님께 갚았는지 모르겠다”