Creer es mas que pensar (4) Niños carnales o espirituales?

Juan 14:21 (NTV) — 21 Los que aceptan mis mandamientos y los obedecen son los que me aman. Y, porque me aman a mí, mi Padre los amará a ellos. Y yo los amaré y me daré a conocer a cada uno de ellos.

Filipenses 1:6 (NTV) — 6 Y estoy seguro de que Dios, quien comenzó la buena obra en ustedes, la continuará hasta que quede completamente terminada el día que Cristo Jesús vuelva.

1 Corintios 3:9–11 (NTV) — 9 Pues ambos somos trabajadores de Dios; y ustedes son el campo de cultivo de Dios, son el edificio de Dios. 10 Por la gracia que Dios me dio, yo eché los cimientos como un experto en construcción. Ahora otros edifican encima; pero cualquiera que edifique sobre este fundamento tiene que tener mucho cuidado. 11 Pues nadie puede poner un fundamento distinto del que ya tenemos, que es Jesucristo.

Gálatas 4:1–3 (RVR60)

1 Pero también digo: Entre tanto que el heredero es niño, en nada difiere del esclavo, aunque es señor de todo; 2 sino que está bajo tutores y curadores hasta el tiempo señalado por el padre. 3 Así también nosotros, cuando éramos niños, estábamos en esclavitud bajo los rudimentos del mundo.

2. Etapa Preoperacional (2-7 años): Mágicas/Egocéntricas

Explicación:

Los niños en esta etapa tienen una imaginación vívida y creen en la magia y lo sobrenatural.

LIMITACIONES

1. Lógica concreta: Aunque progresan, aún no entienden completamente la lógica abstracta. RELACIONAN pero no ARGUMENTAN

Ejm: Juan tiene 10 manzanas y le regalan 5, conclusión 15 manzanas

Ley = Bendiciones maldiciones Deut. 28.1-14 Causa Efecto

Gracia= Conflicto

Juan 1:17–18 (RVR60) — 17 Pues la ley por medio de Moisés fue dada, pero la gracia y la verdad vinieron por medio de Jesucristo. 18 A Dios nadie le vio jamás; el unigénito Hijo, que está en el seno del Padre, él le ha dado a conocer.

2. Egocentrismo: Ven el mundo desde su propia perspectiva y tienen dificultad para considerar el punto de vista de los demás.

Ver las cosas desde la perspectiva de los demás: El egocentrismo es común en esta etapa. No pueden considerar plenamente el punto de vista de otras personas.

2 Timoteo 3:1–5 (RVR60) — 1 También debes saber esto: que en los postreros días vendrán tiempos peligrosos. 2 Porque habrá hombres amadores de sí mismos, avaros, vanagloriosos, soberbios, blasfemos, desobedientes a los padres, ingratos, impíos, 3 sin afecto natural, implacables, calumniadores, intemperantes, crueles, aborrecedores de lo bueno, 4 traidores, impetuosos, infatuados, amadores de los deleites más que de Dios, 5 que tendrán apariencia de piedad, pero negarán la eficacia de ella; a éstos evita.

3. Realizar operaciones mentales reversibles: A diferencia de la etapa de operaciones concretas, no pueden revertir mentalmente una acción (como sumar y luego restar) de manera eficiente.

Les cuesta perdonar

1 Corintios 1:18 (RVR60) — 18 Porque la palabra de la cruz es locura a los que se pierden; pero a los que se salvan, esto es, a nosotros, es poder de Dios.

Comportamientos observables NO CORRECTOS:

Proverbios 3:12 (NTV) — 12 Pues el Señor corrige a los que ama, tal como un padre corrige al hijo que es su deleite.

Proverbios 29:17 (NTV) — 17 Disciplina a tus hijos, y te darán tranquilidad de espíritu y alegrarán tu corazón.

Deuteronomio 8:5 (NTV) — 5 Ten por cierto que, así como un padre disciplina a su hijo, el Señor tu Dios te disciplina para tu propio bien.

1. Rabietas y Frustración:

2. Agresividad o Comportamiento Violento:

3. Desobediencia o Falta de Respeto:

4. Falta de Empatía o Comportamiento Egoísta:

5. Impulsividad o Falta de Autocontrol:

6. Falta de Tolerancia a la Frustración:

7. Desafío a las Normas o Límites:

8. Falta de Autonomía o Dependencia Excesiva:

9. Egocentrismo o Falta de Consideración:

10. Problemas de Adaptación o Inseguridades:

2. LA FE UN REGALO DE DIOS!

1. Etapa Sensorio motora (0-2 años): Creencias sensoriales/Causa efecto Leerlo

Sus creencias se basan en lo que pueden ver, tocar, oír y sentir directamente.

Comienzan a comprender la relación entre sus acciones . Siempre buscan patrones y conexiones.

Creencias Causa Efecto:

// Secular

¿Qué son las creencias? “Las creencias son convicciones construidas sobre el mundo que nos permiten funcionar en piloto automático. Son como plantillas inconscientes que facilitan entender la realidad y tomar decisiones. Imagina que son los "atajos mentales" que nos ayudan a navegar por la vida.”

1. Revelación de Dios como Padre:

Jeremías 3:19: “Me llamaréis: Padre mío y no os apartaréis de en pos de mí.”

Malaquías 1:6: “El hijo honra al padre, y el siervo a su señor. Si, pues, soy Yo Padre, ¿Dónde está mi honra?”

2. Dios como Padre satisface nuestras necesidades básicas:

Amor: 1 Juan 3:1–3

Seguridad: Salmo 91

Provisión: Mateo 6:25–34

Protección: Lucas 12:32.

Enseñanza: Proverbios 3:11-12.

3. A pesar de: Situaciones desafiantes que los padres pueden enfrentar con sus hijos: El amor acerca sin amor se aleja (Borracho si es hijo)

Jeremías 31:3 (RVR60) — 3 Jehová se manifestó a mí hace ya mucho tiempo, diciendo: Con amor eterno te he amado; por tanto, te prolongué mi misericordia.

1. Pañales explosivos: Cambiar un pañal lleno de excremento maloliente.

2. Vómitos inesperados: En cualquier lugar, en cualquier momento.

3. Noches sin dormir: El insomnio debido a bebés que lloran o niños enfermos.

4. Berrinches públicos: Cuando tu hijo decide tener un ataque de rabia en medio de la tienda.

5. Comida por todas partes: Los niños pequeños son expertos en esparcir comida por toda la casa.

6. Dibujos en las paredes: Arte espontáneo en superficies no autorizadas.

7. Pequeños dedos en enchufes: La curiosidad puede ser peligrosa.

8. Juguetes en el inodoro: ¿Dónde fue ese juguete?

9. Luchas para vestirse: “¡No quiero ponerme eso!”

10. Despertares nocturnos: “¿Por qué no puedo dormir toda la noche?”

11. Piojos y liendres: La pesadilla de los padres.

12. Ropa sucia en todas partes: Nunca parece haber suficiente espacio en el cesto de la ropa.

13. Pequeños dedos atrapados en puertas: Ouch.

14. Negociaciones interminables: “¿Por qué tengo que ir a la cama?”

15. Juguetes ruidosos: Especialmente cuando intentas hablar por teléfono.

16. Dientes de leche: La fase de dentición puede ser dolorosa para todos.

17. Preguntas incómodas: “¿De dónde vienen los bebés?”

18. Ropa interior en el lugar equivocado: “¡Mamá, me puse los calzoncillos al revés!”

19. Limpieza de narices: Sí, los mocos son inevitables.

20. Pequeños dedos en la pasta de dientes: ¿Por qué siempre quieren jugar con eso?

A pesar de estos desafíos, muchos padres también experimentan momentos de alegría, amor y satisfacción al criar a sus hijos

Salmo 103:título–14 (NTV) — Salmo de David. 1 Que todo lo que soy alabe al Señor; con todo el corazón alabaré su santo nombre. 2 Que todo lo que soy alabe al Señor; que nunca olvide todas las cosas buenas que hace por mí. 3 Él perdona todos mis pecados y sana todas mis enfermedades. 4 Me redime de la muerte y me corona de amor y tiernas misericordias. 5 Colma mi vida de cosas buenas; ¡mi juventud se renueva como la del águila! 6 El Señor da rectitud y hace justicia a los que son tratados injustamente. 7 Dio a conocer su carácter a Moisés y sus obras al pueblo de Israel. 8 El Señor es compasivo y misericordioso, lento para enojarse y está lleno de amor inagotable. 9 No nos reprenderá todo el tiempo, ni seguirá enojado para siempre. 10 No nos castiga por todos nuestros pecados; no nos trata con la severidad que merecemos. 11 Pues su amor inagotable hacia los que le temen es tan inmenso como la altura de los cielos sobre la tierra. 12 Llevó nuestros pecados tan lejos de nosotros como está el oriente del occidente. 13 El Señor es como un padre con sus hijos, tierno y compasivo con los que le temen. 14 Pues él sabe lo débiles que somos; se acuerda de que somos tan sólo polvo.

Formación de las creencias o FE

Semilla = Palabra de Dios

1. Junto al camino = Lc. 8.12 Oyen y el diablo quita del CORAZÓN, PARA QUE NO CREAN y se salven.

Entrada sensorial: La información del mundo exterior ingresa al cerebro a través de los sentidos.

2. Los de la Piedra = Los que habiendo OÍDO, la reciben con gozo; pero estos no tienen raíces. Creen por algún tiempo (Superficiales) EN LA PRUEBA se apartan.

Procesamiento sensorial: La información sensorial es procesada por diferentes áreas del cerebro, incluyendo la corteza sensorial, el tálamo y el cerebelo.

3. Los espinos = Los espinos(Afanes, riquezas, placeres y no llevan fruto) crecen JUNTO con la palabra, y la ahogan.

Integración de la información: La información sensorial se integra con información almacenada en la memoria, como experiencias pasadas, conocimientos y emociones.

4. Lucas 8:15 (RVR60) — 15 Mas la que cayó en buena tierra, éstos son los que con corazón bueno y recto retienen la palabra oída, y dan fruto con perseverancia.

Evaluación y decisión: El cerebro evalúa la información y decide si es compatible con las creencias existentes.

5. IDENTIDAD Actualización de las creencias:

Si la información es compatible con las creencias existentes, estas se fortalecen. Si no es compatible, las creencias pueden modificarse o incluso eliminarse.

Gálatas 4:1–7 (RVR60) — 1 Pero también digo: Entre tanto que el heredero es niño, en nada difiere del esclavo, aunque es señor de todo; 2 sino que está bajo tutores y curadores hasta el tiempo señalado por el padre. 3 Así también nosotros, cuando éramos niños, estábamos en esclavitud bajo los rudimentos del mundo. 4 Pero cuando vino el cumplimiento del tiempo, Dios envió a su Hijo, nacido de mujer y nacido bajo la ley, 5 para que redimiese a los que estaban bajo la ley, a fin de que recibiésemos la adopción de hijos. 6 Y por cuanto sois hijos, Dios envió a vuestros corazones el Espíritu de su Hijo, el cual clama: ¡Abba, Padre! 7 Así que ya no eres esclavo, sino hijo; y si hijo, también heredero de Dios por medio de Cristo.

3. Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años): Lógica y los pasos para resolver algo (mas allá de lo visual).

○ Creencias sobre Conservación:

■ Explicación: Los niños comienzan a razonar lógicamente y entienden que ciertas propiedades (como la cantidad o el volumen) no cambian incluso de recipiente.

■ Ejemplo: Si un niño comprende que el agua en un vaso ancho sigue siendo la misma que en un vaso alto, ha internalizado la conservación.

○ Creencias Lógicas:

■ Explicación: Los niños aplican reglas lógicas a situaciones concretas. Comienzan a resolver problemas matemáticos y a pensar de manera más estructurada.

Ejemplo: Si un niño resuelve correctamente 2 + 2 = 4, está aplicando lógica numérica.

○ "Si estiro la plastilina, hay más cantidad."

○ "El agua en el vaso ancho es más que en el vaso alto."

○ "Si 2 + 2 = 4, siempre será así."

○ "Las reglas del juego deben seguirse al pie de la letra."

○ "Los adultos no pueden equivocarse."

○ "Las plantas crecen más rápido si les hablas."

○ "Los amigos siempre dicen la verdad."

○ "Los números pares son mejores que los impares."

○ "Los animales entienden lo que les digo."

○ "Los superhéroes existen en algún lugar."

4. Etapa de Operaciones Formales (11 años en adelante): (Hipótesis sin expericia, experiencia por pensamiento, SUPUESTOS. CON CONVENCIMIENTO)

○ Creencias Abstractas:

■ Explicación: Los adolescentes pueden razonar abstractamente y considerar hipótesis. Cuestionan conceptos más amplios y filosóficos.

■ Ejemplo: Reflexionar sobre la existencia de Dios o la justicia como concepto universal.

○ Creencias Culturales y Sociales:

■ Explicación: Los adolescentes adoptan creencias basadas en su entorno cultural, educación y valores sociales.

■ Ejemplo: Creer en la democracia como el mejor sistema político debido a la influencia cultural.

○ "La justicia es un concepto universal."

○ "Dios existe o no existe, pero no podemos saberlo con certeza."

○ "La democracia es el mejor sistema político."

○ "La ciencia puede explicar todo."

○ "El amor es una combinación de química cerebral y emociones."

○ "La historia se repite."

○ "La felicidad es subjetiva."

○ "La libertad es esencial para la realización personal."

○ "La igualdad de género es un derecho humano."

○ "La creatividad es fundamental para la innovación."

Tipos de Creencias.

1. Creencias Religiosas:

○ Descripción: Las creencias religiosas se relacionan con la existencia de un ser supremo, la vida después de la muerte y los principios morales.

○ Ejemplo: Creer en un Dios único o en múltiples deidades.

2. Creencias Políticas:

○ Descripción: Están relacionadas con la organización social, el poder y la justicia. Pueden influir en nuestras opiniones sobre sistemas políticos, líderes y políticas.

○ Ejemplo: Creer en la democracia, el socialismo o el conservadurismo.

3. Creencias Morales:

○ Descripción: Son principios que guían nuestro comportamiento ético. Determinan lo que consideramos correcto o incorrecto.

○ Ejemplo: Creer que mentir es inaceptable, independientemente de las circunstancias.

4. Creencias Culturales:

○ Descripción: Se basan en la tradición, costumbres y valores compartidos por un grupo cultural.

○ Ejemplo: Creer en la importancia de la familia extendida o en celebrar ciertas festividades.

5. Creencias Supersticiosas:

○ Descripción: Son creencias irracionales basadas en la magia, la suerte o la causalidad.

○ Ejemplo: Creer que cruzar los dedos trae buena suerte.

6. Creencias Científicas:

○ Descripción: Se basan en la evidencia empírica y el método científico. Son revisables y cambian con nuevos descubrimientos.

○ Ejemplo: Creer en la teoría de la evolución o en la ley de la gravedad.

7. Creencias Personales:

○ Descripción: Son únicas para cada individuo y se forman a partir de experiencias personales.

○ Ejemplo: Creer que el amor verdadero existe debido a una relación significativa.

8. Creencias sobre la Naturaleza Humana:

○ Descripción: Reflejan cómo vemos a las personas en general. Pueden ser optimistas o pesimistas.

○ Ejemplo: Creer que la mayoría de las personas son inherentemente buenas o malas.

9. Creencias sobre el Futuro:

○ Descripción: Influyen en nuestras expectativas y decisiones a largo plazo.

○ Ejemplo: Creer que el esfuerzo constante llevará al éxito.

10. Creencias sobre el Propio Yo:

○ Descripción: Determinan nuestra autoimagen, autoestima y metas personales.

○ Ejemplo: Creer que somos capaces de superar cualquier obstáculo.

Conclusión

Juan 14:1–14 (NTV) — 1 »No dejen que el corazón se les llene de angustia; confíen en Dios y confíen también en mí. 2 En el hogar de mi Padre, hay lugar más que suficiente. Si no fuera así, ¿acaso les habría dicho que voy a prepararles un lugar? 3 Cuando todo esté listo, volveré para llevarlos, para que siempre estén conmigo donde yo estoy. 4 Y ustedes conocen el camino que lleva adonde voy. 5 —No, Señor, no lo conocemos —dijo Tomás—. No tenemos ni idea de adónde vas, ¿cómo vamos a conocer el camino? 6 Jesús le contestó: —Yo soy el camino, la verdad y la vida; nadie puede ir al Padre si no es por medio de mí. 7 Si ustedes realmente me conocieran, también sabrían quién es mi Padre. De ahora en adelante, ya lo conocen y lo han visto. 8 Felipe le dijo: —Señor, muéstranos al Padre y quedaremos conformes. 9 Jesús respondió: —Felipe, ¿he estado con ustedes todo este tiempo, y todavía no sabes quién soy? ¡Los que me han visto a mí han visto al Padre! Entonces, ¿cómo me pides que les muestre al Padre? 10 ¿Acaso no crees que yo estoy en el Padre y el Padre está en mí? Las palabras que yo digo no son mías, sino que mi Padre, quien vive en mí, hace su obra por medio de mí. 11 Sólo crean que yo estoy en el Padre y el Padre está en mí; o al menos crean por las obras que me han visto hacer. 12 »Les digo la verdad, todo el que crea en mí hará las mismas obras que yo he hecho y aún mayores, porque voy a estar con el Padre. 13 Pueden pedir cualquier cosa en mi nombre, y yo la haré, para que el Hijo le dé gloria al Padre. 14 Es cierto, pídanme cualquier cosa en mi nombre, ¡y yo la haré!