25. Creer es ¿Quién es Jesuscristo?(22) Hijos de Dios. ¿Adolescentes de por vida?

1 Pedro 1:22–2:3 (NTV) — 22 Al obedecer la verdad, ustedes quedaron limpios de sus pecados, por eso ahora tienen que amarse unos a otros como hermanos, con amor sincero. Ámense profundamente de todo corazón. 23 Pues han nacido de nuevo pero no a una vida que pronto se acabará. Su nueva vida durará para siempre porque proviene de la eterna y viviente palabra de Dios. 24 Como dicen las Escrituras: «Los seres humanos son como la hierba, su belleza es como la flor del campo. La hierba se seca, y la flor se marchita. 25 Pero la palabra del Señor permanece para siempre». Y esta palabra es el mensaje de la Buena Noticia que se les ha predicado. 1 Por lo tanto, desháganse de toda mala conducta. Acaben con todo engaño, hipocresía, celos y toda clase de comentarios hirientes. 2 Como bebés recién nacidos, deseen con ganas la leche espiritual pura para que crezcan a una experiencia plena de la salvación. Pidan a gritos ese alimento nutritivo 3 ahora que han probado la bondad del Señor.

Isaías 8:19–20 (RVR60) — 19 Y si os dijeren: Preguntad a los encantadores y a los adivinos, que susurran hablando, responded: ¿No consultará el pueblo a su Dios? ¿Consultará a los muertos por los vivos? 20 ¡A la ley y al testimonio! Si no dijeren conforme a esto, es porque no les ha amanecido.

Estrategias para los Padres

Comunicación Abierta:

Establecer Límites Claros:

Fomentar la Responsabilidad:

1. Pensamiento Abstracto

Creencia: Los adolescentes comienzan a entender conceptos abstractos como:

La justicia, = Justicia de los hombre (Merito= Nuestra justicia)

Filipenses 3:9 (RVR60) — 9 y ser hallado en él, no teniendo mi propia justicia, que es por la ley, sino la que es por la fe de Cristo, la justicia que es de Dios por la fe;

La libertad y

1 Corintios 10:23–24 (RVR60) — 23 Todo me es lícito, pero no todo conviene; todo me es lícito, pero no todo edifica.24 Ninguno busque su propio bien, sino el del otro.

El amor. (Fileos, Eros o romántico y Ágape)

1 Corintios 13:4–8 (RVR60) — 4 El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia, el amor no es jactancioso, no se envanece; 5 no hace nada indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor; 6 no se goza de la injusticia, mas se goza de la verdad. 7 Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. 8 El amor nunca deja de ser; pero las profecías se acabarán, y cesarán las lenguas, y la ciencia acabará.

2. DEDUCCIONES LOGICAS en adolescentes, malas POR FALTA DE IDENTIDAD

Creencia: Desarrollan la capacidad de formular hipótesis y deducir consecuencias lógicas.

Elección de amigos: Malos amigos no me afectan

Presión académica: Estudio vs juego

Identidad e imagen

Enamoramiento: Si hago xx se enamora de mi

Deporte: No juego porque no soy bueno

Hechos de los Apóstoles 17:10–11 (RVR60) — 10 Inmediatamente, los hermanos enviaron de noche a Pablo y a Silas hasta Berea. Y ellos, habiendo llegado, entraron en la sinagoga de los judíos.11 Y éstos eran más nobles que los que estaban en Tesalónica, pues recibieron la palabra con toda solicitud, escudriñando cada día las Escrituras para ver si estas cosas eran así.

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Romanos 12:3 (RVR60)

3 Digo, pues, por la gracia que me es dada, a cada cual que está entre vosotros, que no tenga más alto concepto de sí que el que debe tener, sino que piense de sí con cordura, conforme a la medida de fe que Dios repartió a cada uno.

3. Egocentrismo Operacional Formal (LA EDAD DEL CULTO AL YO)

Creencia: Pueden creer que sus pensamientos y preocupaciones son el centro de atención de todos los demás.

En esta etapa, los adolescentes desarrollan la #2 pero también pueden:

Mostrar una tendencia a centrarse en sus propios pensamientos y preocupaciones, creyendo que los demás están igualmente enfocados en ellos.

(Todos están pendientes de mi)

Ejemplo: Un adolescente puede pensar que todos están pendientes de su apariencia o de lo que dice.

Ejemplos Prácticos de Egocentrismo Operacional Formal

Ejemplos de No Conflicto

Presentación en Clase

Situación: Un adolescente tiene que hacer una presentación frente a sus compañeros.

Creencia: “Todos estarán observando cada error que cometa.”

Resultado: El adolescente se prepara meticulosamente, lo que puede mejorar su desempeño, aunque la realidad es que sus compañeros probablemente no estén tan atentos a cada detalle.

Publicación en Redes Sociales

Situación: Un adolescente publica una foto en redes sociales.

Creencia: “Todos mis amigos estarán analizando y comentando mi foto.”

Resultado: Puede pasar mucho tiempo eligiendo la foto perfecta y revisando los comentarios, aunque en realidad, la mayoría de las personas solo le dedican unos segundos.

Ejemplos de Conflicto

Conflicto con los Padres

Situación: Un adolescente discute con sus padres sobre la hora de llegada a casa.

Creencia: “Mis padres no entienden lo importante que es para mí estar con mis amigos.”

Resultado: El adolescente puede sentirse incomprendido y rebelarse, creyendo que sus padres están siendo injustos, cuando en realidad, los padres están preocupados por su seguridad.

Problemas de Autoimagen

Situación: Un adolescente se siente inseguro sobre su apariencia física.

Creencia: “Todos notarán mis imperfecciones y me juzgarán por ellas.”

Resultado: Puede evitar situaciones sociales o gastar mucho tiempo y dinero en productos de belleza, aunque la mayoría de las personas no noten o no les importen esas imperfecciones.

Creencias Prácticas Derivadas

Perfeccionismo: Si no lo hago bien no soy aceptado, todos me miran. Personas que dependen de la aprobación de otros

Autoconciencia excesiva: Todos están pendientes de mi y mis acciones. Personas todo lo toman personal

Sensibilidad a la crítica: Cuando los demás me señalan algo es que no soy bueno. Personas siempre a la Defensiva

Qué nos dice la biblia?

Lo que somos

Efesios 1:3–14 (RVR60) — 3 Bendito sea el Dios y Padre de nuestro Señor Jesucristo, que nos bendijo con toda bendición espiritual en los lugares celestiales en Cristo,4 según nos escogió en él antes de la fundación del mundo, para que fuésemos santos y sin mancha delante de él,5 en amor habiéndonos predestinado para ser adoptados hijos suyos por medio de Jesucristo, según el puro afecto de su voluntad,6 para alabanza de la gloria de su gracia, con la cual nos hizo aceptos en el Amado,7 en quien tenemos redención por su sangre, el perdón de pecados según las riquezas de su gracia,8 que hizo sobreabundar para con nosotros en toda sabiduría e inteligencia,9 dándonos a conocer el misterio de su voluntad, según su beneplácito, el cual se había propuesto en sí mismo,10 de reunir todas las cosas en Cristo, en la dispensación del cumplimiento de los tiempos, así las que están en los cielos, como las que están en la tierra. 11 En él asimismo tuvimos herencia, habiendo sido predestinados conforme al propósito del que hace todas las cosas según el designio de su voluntad, 12 a fin de que seamos para alabanza de su gloria, nosotros los que primeramente esperábamos en Cristo. 13 En él también vosotros, habiendo oído la palabra de verdad, el evangelio de vuestra salvación, y habiendo creído en él, fuisteis sellados con el Espíritu Santo de la promesa, 14 que es las arras de nuestra herencia hasta la redención de la posesión adquirida, para alabanza de su gloria.

Todo lo que hagan como si fuera para el Señor

Colosenses 3:23–25 (NTV) — 23 Trabajen de buena gana en todo lo que hagan, como si fuera para el Señor y no para la gente. 24 Recuerden que el Señor los recompensará con una herencia y que el Amo a quien sirven es Cristo; 25 pero si hacen lo que está mal, recibirán el pago por el mal que hayan hecho, porque Dios no tiene favoritos.

Desarrollar la Autoestima

Salmos 139:14: “Te alabaré; porque formidables, maravillosas son tus obras; estoy maravillado, y mi alma lo sabe muy bien.”

Reflexión: Este versículo nos recuerda que somos creación maravillosa de Dios, lo que puede fortalecer nuestra autoestima y autovaloración

4. Audiencia Imaginaria

Creencia: Creen que son observados y juzgados constantemente por los demás.Ejemplo: Pueden sentirse extremadamente conscientes de sí mismos y evitar situaciones que creen que podrían causarles vergüenza.

5. Idealismo y Pensamiento Crítico

Creencia: Desarrollan un sentido de idealismo y comienzan a cuestionar las normas y valores establecidos.Ejemplo: Pueden criticar las injusticias sociales y buscar formas de mejorar el mundo.

2. Con la Familia

2.1 Relaciones con los Padres:

Conflictos y Negociaciones: Pueden surgir conflictos debido a la búsqueda de independencia. Los adolescentes pueden cuestionar las reglas y expectativas familiares.

Comunicación: La comunicación puede volverse más compleja, con discusiones sobre temas abstractos y valores. Es crucial que los padres mantengan una comunicación abierta y de apoyo.

2.2 Roles y Responsabilidades:

Tareas y Responsabilidades: Los adolescentes pueden asumir más responsabilidades en el hogar, lo que les ayuda a desarrollar habilidades prácticas y de gestión del tiempo.

Apoyo Emocional: A pesar de buscar independencia, los adolescentes aún necesitan el apoyo emocional y la orientación de sus padres.

3. Con el Mundo que les Rodea

3.1 Amistades y Relaciones Sociales:

Grupos de Pares: Las amistades y los grupos de pares se vuelven extremadamente importantes. Los adolescentes buscan pertenecer y ser aceptados por sus iguales.

Influencia de los Pares: Pueden ser influenciados por sus amigos en términos de comportamiento, intereses y valores.

3.2 Escuela y Comunidad:

Rendimiento Académico: La escuela sigue siendo un entorno crucial donde desarrollan habilidades cognitivas y sociales. Pueden participar en actividades extracurriculares que refuercen su sentido de pertenencia y competencia.

Participación Comunitaria: Algunos adolescentes comienzan a involucrarse en actividades comunitarias o voluntariado, desarrollando un sentido de responsabilidad social y empatía.

3.3 Medios de Comunicación y Tecnología:

Redes Sociales: La tecnología y las redes sociales juegan un papel importante en sus vidas, influyendo en su identidad y relaciones sociales.

Acceso a Información: Tienen acceso a una gran cantidad de información, lo que puede influir en sus creencias y valores.