Quando Jesus quer nos mostrar quem ele é atraves da aflição! MC 6:45

Introdução: Contexto da passagem!

contexto é sobre Jesus multiplicando os pães e peixes para 5 mil homens, alem de mulheres e crianças um total de 15 mil pessoas.

Após a morte de João, Jesus e seus discipulos vão para um lugar deserto, Jesus queria cuidar deles, estavam cansados e quase não comiam direito. A multidão conhecendo eles, vão ate lá, Jesus movido de intima compaixão `pqe eram como ovelhas sem pastor mc 6:34` começou a ensinar eles. como já estava tarde, os discipulos pedem para o Senhor despedir eles, Jesus realiza o milagre.

Falar sobre a Passagem.

Tópico 01 : Quando Jesus quer nos mostrar quem Ele é atraves da aflição: Ele sabe onde devemos estar ainda que não compreendemos. (Falar que Jesus sabia o que estava fazendo quando Ordenou eles entrarem no barco), algumas hipóteses: A multidão queria tornar Jesus rei terreno, achando que libertaria os judeus do poder romano. Hipótese 02 Jesus não queria deixar os discipulos ser levados pelo que a multidão achava de Jesus, Jesus não e somente fazedor de milagres, ele e DEUS, seja qual for a hipóteses Jesus sabe porque das situaçoes.

Tópico 02: Quando Jesus quer nos mostrar quem Ele é através da aflição: Ele permitirá que a tempestade venha. ( Falar que Jesus estava ainda que ausente em corpo, estava os vendo e interdecendo por eles. mc.6:48)

Tópico 03: Quando Jesus quer nos mostrar quem Ele é através da aflição: Ele saberá a hora de intervir. (Falar que Jesus veio andando sobre as aguas entre as 3 e 6 horas da manhã aproximadamente mc6:48 no momento mais aterrorizante)

Conclusão: Quando Jesus quer nos mostrar quem Ele é através da aflição: Ele pelo poder da sua palavra acalmará nosso coração e o vento que nos Leva contra nosso destino. (Falar que Jesus no meio do vento forte, do medo que se apoderava deles diz `tende bom animo, sou eu não temais.mc.6:50`) mostrar para o ouvinte que eles receberam o Senhor `De boa mente Jo.6:21 e conforme mt.14:33 Adoraram Reconhecendo que ele era Deus.